Bueno, pues el final de curso se acerca pero antes de despedirnos aún nos quedan más de un bonito momento. Uno de ellos es la celebración del día de María, nuestra mami del cielo y la mamá de nuestro Gran Amigo, una figura muy presente en el día a día del colegio. Así que, como era de esperar, pasamos el mes de Mayo realizando actividades en torno a María y su importancia.
Así, dialogamos sobre la importancia de esta figura, sobre quién fue, qué nos aporta o en qué nos ayuda y realizamos diferentes talleres para concretar todos estos aspectos. Además de ello, el pasado día 13 de Mayo, acudimos a la casa de nuestro Amigo para realizarle un bonito regalo a la Virgen. Y es que entre todos, elaboramos un precioso ramo de flores blancas que le ofrecemos a María mientras le cantamos…¡nos quedó precioso! Como no podía ser de otra manera, también hicimos la ofrenda en nombre de nuestras compañeras que estaban malitas y, cómo no, pedimos por ellas para que la virgencita las cuide y las recuperara prontito prontito jejeje.
Además, hacemos otro bonito regalo para ofrecerlo en a la Virgen en la parroquia del barrio. Se trata de un precioso mural que estamos seguros que le encantará. A final de mes podréis ir a la parroquia si queréis para verlo.
Bueno, como ya sabéis, desde la semana anterior a la feria nos encontramos perdidos en el maravilloso mundo de la Edad Media y los castillos medievales.
Hace casi tres semanas ya, cuando entramos en clase después del patio, nos encontramos con una gran sorpresa. Nuestra alfombra estaba llena de libros en los que había dragones, castillos, caballeros,…un cuento, un libro sobre la leyenda de Robin Hood y una misteriosa caja…¡qué nervios!
Decidimos como siempre intentar averiguar qué estaba ocurriendo así que, cómo no, abrimos la caja. Dentro, encontramos un mapa con unas zonas coloreadas en diferentes colores y unos escudos en el centro de cada territorio. Unos medallones con los mismos escudos por otro lado, unos papeles con unos dibujos muy extraños, un mensaje secreto y un pergamino…¡pero qué es todo esto!
Decidimos concentrarnos y leer el pergamino. Resulta que alguien llamado Merlin nos ha invitado a viajar con él a algo llamado la Edad Media, donde convivían personas de diferentes reinos y tenían una costumbres un poco extrañas. Y nosotros que nos apuntamos a todo, decidimos acompañar a Merlin.
La primera prueba que no da consiste en colocarnos los medallones para formar los caballeros de los diferentes reinos y saludarnos como hacían ellos en aquel entonces. Después, teníamos que conseguir descifrar el mensaje secreto utilizando esos dibujos tan raros. Pronto nos dimos cuenta de que eran letras, aunque no como las nuestras, pero que las que nosotros conocemos estaban debajo de cada dibujo. Así que comenzamos a traducir el mensaje y así averiguamos que nos íbamos a la Edad Media.
Tras todo esto, nuestra última misión de la primera fase del proyecto consistía en convertir nuestra clase en un castillo medieval. Así que con ayuda de la máma de Ampa de la clase realizamos diferente talleres plásticos con los que elaboramos vidrieras, puertas, un puente elevadizo con sus cadenas y todo, antorchas, guirnaldas medievales, banderines, nuestros escudos de los diferente reinos, banderas de los reinos,… ¡nos encantó!
Finalmente, hemos realizado la fase de qué sabemos y qué queremos saber y comenzamos con el desarrollo del proyecto. ¡Nos fascina!
Comenzamos hablando de las personas que vivían en aquella época y de dónde vivían. Cómo eran los castillos, de qué estaban construídos, qué era la Torre del Homenaje…muchas cosas tenemos por investigar antes de nuestra actividad y excursión de la próxima semana.
Y al fin llegó el gran día y pudimos disfrutar de nuestra primera excursión…¡qué ilusión que teníamos y qué nerviosos que estábamos! jejeje
Pero la verdad es que lo hicimos fenomenal, lo pasamos muy bien y para mi pandilla fue una primera experiencia estupenda.
Arrancamos la mañana subiendo al autobús, todos muy calmaditos y charlando con los amigos y amigas por el camino. Cuando llegamos nos estaban esperando los monitores en la entrada. Nos dirigieron a una bonita carpa donde, a través de unos títeres, nos presentaron a los animales que veríamos. Entonces nos dividieron por aula y comenzamos con el recorrido.
Nos tocó ser el equipo sol. Comenzamos desayunando pan con aceite, aunque algunos lo pidieron si aceite jejeje y guardamos en una bandeja lo que no nos comimos. ¿Sabéis para qué? ¡Para dárselo de comer a los animales! jejeje. Después del desayuno, hora de hacer pipí y comenzamos a ver a los animales: vimos un burrito, un pony, gallinas, gansos, un pavo real, huevos de aves, una cabra, cerdos vietnamitas,…
Después de disfrutar de todos ellos, porque nos lo pasamos pipa con los animales, hacemos un divertido taller de barro. Y tras él, de nuevo hora del pipí y de beber. Después, pintamos con las manos libremente en un gusano grande que nos habían preparado y disfrutamos de nuestro tiempo de juego libre que ya nos iba haciendo falta jajajaja. Terminamos el día identificando tomillo como hierba aromática y preparando unos cartuchitos de esta hierba para llevar a casa.
Bueno, pues una vez incorporados de las vacaciones de Semana Santa, el AMPA y la Seño nos sorprenden con una divertida Gymkana.
Mari nos cuenta que nuestro amigo Jesús nos ha encomendado una misión: tenemos que encontrar 26 tarjetas en las que ha dejado escrito un mensaje. ¡Vamos allá!
Salimos superilusionados al patio y nos dedicamos a buscar y buscar. Muy rápido comenzamos a encontrar las primeras tarjetas y la Seño y Mari nos ayudan con alguna pistilla a encontrar las últimas…. y es que eran muchas para nosotros jejeje.
Una vez que las tuvimos todas, volvimos a la clase y las estuvimos observando. Rápido nos dimos cuenta que algunas tenían números, otras letras y que en todas estaba nuestro amigo Jesús. Así que decidimos ponerlas en orden a ver qué ocurría. Así pues, colocamos las tarjetas que tenían números ordenadas del 1 al 13…¡lo hicimos fenomenal y solitos! Después, no sabíamos muy bien qué hacer con las tarjetas que tenían las letras. Estuvimos piensa que piensa hasta que, con un poquito de ayuda, nos dimos cuenta que tenían los mismos dibujos que las que tenían números, así que comenzamos a emparejar las que eran iguales. Pronto nos dimos cuenta que teníamos un mensaje escrito. La mayoría de las letras las conocíamos pero el mensaje completo no lo entendíamos. Así que Mari nos lo leyó:
JESÚS RESUCITÓ.
Entonces nos pusimos a pensar y dialogar sobre qué significa ese mensaje y entre todos nos dimos cuenta de que se trataba de la alegría de celebrar que, tras la Semana Santa, nuestro amigo se fue al cielo y desde allí, nos quiere y nos cuida. Terminamos la Gymkana escribiendo solitos el nombre de nuestro Gran Amigo y llevándonos a casa tres huevos de chocolate que nos regaló el AMPA por la Gymkana de Pascua.
Y resulta que durante las vacaciones de Semana Santa fue el cumpleaños de nuestro compañero Martín. Así que la semana pasada no nos lo pensamos y decidimos celebrarlo con él una vez incorporados de Semana Santa.
Y menuda bienvenida le hemos dado a esta bonita estación. Además parece que este año ha llegado más loca que de costumbre. Lo mismo entramos sudandito del patio que llueve y truena sin parar jajaja.
¡Y nos encanta! Porque como decimos en clase… LA PRIMAVERA ESTÁ LOCA, LOCA, LOCAAAAAAA.
Durante estos días hemos estado observando los diferentes cambios que ocurren en el paisaje con la llegada de esta estación, y también en nosotros. Así, vemos que los jardines y los parques cada vez están más verdes. Miremos a donde miremos hay flores, hierba verde, plantas o animales pequeños (porque la palabra insectos todavía nos cuesta muuuuucho decirla a la mayoría jejejeje).
Así que dialogamos sobre la ropa que usamos ahora. El fresco que notamos por las mañanas pero el calor con el que ya entramos del patio todos los días. Los gusanitos, mariposas, cochinitas, mosquitas, saltamontes, … que hemos encontrado por el patio,…las flores, el verde las plantas….y hasta de la alergia de la seño y de algunos compañeros hemos hablado!!
Salimos al pati y nos convertimos en observadores y encontramos un montón de cosas chulis. Cuando entramos, jugamos en la pizarra a reproducir lo que hemos encontrado a ver si los amigos lo adivinan y finalizamos elaborando entre todos un bonito mural de esta estación en el que colocamos las manitas que convertisteis en flores en casa. ¡Nos ha quedado genial, tanto que lo hemos dejado expuesto en el pasillo del cole!
Y antes de irnos de vacaciones también celebramos el cumpleaños de nuestra compañera Sofía. Desde aquí, le enviamos un achuchón enorme y le damos las gracias por compartir con nosotros ese día.
Bueno, pues ahora que hemos vuelto de las vacaciones os dejo algunas fotitos de lo que ha sido para nosotros esa Semana Santa. En nuestra clase, prácticamente no sabíamos lo que era, ni qué recuerda o se celebra, ni nada de nada jejeej. Y es que entre que somos los pequeñitos y que los dos últimos años han estado marcados por la pandemia, pues era de esperar.
Así que la seño se dedicó desde el Miércoles de Ceniza a hablar con nosotros cada día un poquito de qué era eso de la Cuaresma, por qué es importante para los amigos de Jesús, qué era la Semana Santa, qué historia de nuestro amigo nos contaba…y la verdad es que nos encantó. Todos los días le hacíamos un mogollón de preguntas y veíamos vídeos de Semana Santa de Sevilla para ver si cuando saliéramos con papi y mami podíamos acordarnos de algunos.
Al final, justo antes de las vacaciones, nos visitó Fray Gonzalo y, junto a él, terminamos de prepararnos para el gran día. ¡Y qué día! Después de dos años en los que a causa de la pandemia el centro se ha visto obligado a mantenerse cerrado de cara a las familias, actividades y eventos, fue maravilloso volver a verlo repleto de gente. Fue un día especial y muy emotivo que discurrió de maravilla gracias a vuestra colaboración e ilusión.
Bueno, pues nuestro primer proyecto de trabajo llega a su fin. Ha sido una aventura maravillosa en la que hemos aprendido mucho de este tema pero, sobre todo, hemos madurado y evolucionado mucho en nuestra manera de aprender y en el desarrollo de las competencias que me ayudan a aprender de manera signIficativa: aprender a aprender.
Como ya os comentamos en entradas anteriores de este blog, finalizadas las partes iniciales del proyecto y recogidas todas las preguntas que nos surgieron ya las diferentes vías de recogida de información, comenzaron nuestras investigaciones, asambleas, reflexiones,… hasta que pudimos ir encontrando las respuestas correctas a nuestras preguntas iniciales y viendo si nuestras ideas previas eran acertadas o descubrimos que no estábamos en lo cierto. Y todo ello a través, eso sí, de pasarnoslo bomba.
A lo largo de esta semana os iremos compartiendo aquí información de lo que han sido los talleres de desarrollo del proyecto para que podáis saber un poquito más de cómo aprendemos en clase y os sintáis parte del aula.
Hoy os traemos el resumen de tres talleres:
TACTO
A lo largo de este taller conocemos un poco más nuestro cuerpo y su funcionamiento experimentando con él en primera persona. Se trata de poner en práctica aquello que averiguamos sobre el sentido del tacto para saber si realmente es cierto. Para ello hacemos dos juegos. En un inicio, repasamos con plastilina la silueta de una luna y una estrella para después, por parejas y con lo ojitos cerrados, averiguar sólo siguiendo la silueta con el dedo de cuál de las dos formas se trataba.
El segundo fue un juego en gran grupo. Elegimos 19 objetos del aula entre todos, los observamos bien y los metemos dentro de una caja. Se trata de meter la mano en la caja y sólo tocando el objeto averiguar de cuál de todos los que metimos dentro se trata…¡nos reímos mogollón!
A través de estas actividades comprobamos que efectivamente las manos envían muchísimas información a nuestro cerebro y que son una parte muy importante de nuestro cuerpo.
PEDAGOCÍA DE LA LUZ: SOMBRAS
Otro de nuestros talleres y uno de nuestros favoritos ha sido jugar con las sombras y crear con ellas. Para ello utilizamos linternas de luz azul. En un inicio la seño nos enseña cómo funciona esto de las sombra, dónde debemos colocarnos respecto a la luz y por qué, hacemos sombras con nuestras manos, jugamos a adivinar qué está haciendo la seño o el compañero, inventamos historias y cuentos de sombras, como en el teatro chino,… Esta actividad no sólo nos permite divertirnos sino que a la vez nos ayuda a trabajar la expresión oral, la secuenciación de una historia, la creatividad e imaginación, la orientación espacial, el pensamiento y las relaciones entre objetos.
ARTE CON LAS MANOS
En este taller nos perdemos por las imágenes de cuevas de la prehistoria gracias a las cuales averiguamos que, durante mucho tiempo y aún hoy día, se ha pintado con las manos. Los colores y las pinturas las realizaban con flores y plantas y llenaban las paredes de las cuevas con obras de arte. Nos centramos en una llamada La Cueva de las Manos, en Argentina, que tiene tooooda una pared llena de estampaciones de manos de diferentes colores y tamaños. Así pues, nosotros decidimos experimentar y crear con nuestras propias manitas y las de los compañeros creando nuestra propias obras de arte. Para ello partimos de la silueta de nuestras manos o las de los amigos, damos rienda suelta a nuestra imaginación y creamos a partir de diferentes materiales. ¡Nos quedaron unos cuadros geniales!
Como podéis ver, se trata de aprender a través del movimiento, la experimentación, el razonamiento y la comparición. Gracias a estos talleres y a todo el proceso del proyecto de trabajo desarrollamos en mi pandilla un sinfín de capacidades y competencias partiendo de la motivación despertada hacia un tema en concreto, en este caso, las manos.
Os dejo un vídeo resumen de lo que han sido estos talleres.
