Trabajamos la lateralidad

Buenos, pues seguimos conociendo un poquito más cada día nuestro cuerpo y sus posibilidades. Como ya sabéis, en este curso casi todos se decantarán por el uso de la mano izquierda o la derecha, todavía hay muchos que utilizan las dos y que no han afianzado esto… y para eso trabajamos en clase.

Uno de los recursos que más nos gustan son los manguitos de lateralidad que nos venían con el material de preescritura y prelectura… Con ellos hacemos un montón de juegos. Esta semana, hemos tenido una divertida sesión en la que hemos trabajado la lateralidad, el control del cuerpo y algunas de sus partes, el equilibrio, los colores, el juego colectivo,… pero sobre todo… ¡NOS HEMOS PARTIDO DE LA RISA!

Pero estos divertidos manguitos no sólo nos servirán para comenzar a distinguir entre izquierda y derecha, sino que son un recurso muy importante cuando comencemos con la escritura para saber con qué direccionalidad debo escribir (siempre hacia el color verde). Así, relacionamos el manguito rojo de la mano izquierda con el margen izquierdo de nuestra pizarra imantada o con las señales de peligro que vemos por la calle…¡ y hasta con la de Stop, lo han relacionado algunos! jajaja.

También nos gusta mucho los juegos que hacemos con la pizarra imantada de nuestros amigos Toc-Toc y el Señor Estudioso. Con ella, hacemos dictados de conceptos, dictados de series, adivinanzas y hasta intentamos representar las diferentes secuencias de los cuentos y narraciones de nuestros amigos colocando en la pizarra todos los elementos que aparecían en la narración en su lugar correspondiente: la nube y Toc- Toc arriba porque nuestro pajarito baja después, tenemos que elegir el árbol alto, no el bajo; el puente está entre el árbol donde El Seño Estudios rescata a Toc Toc y su granja,…¡ Estupendo!

 

 

¡¡Bienvenido Otoño!!

Y al fin parece que el otoño se acerca a Sevilla…¡qué trabajito está costando! jejeje

Así que nosotros, ni cortos ni perezosos, decidimos ponernos manos a la obra para conocer esta estación tan particular en nuestra tierra, ya que tiene unas características un poco raritas. Aún así, si observamos y pensamos con detenimiento, nos damos cuenta de que las hojas de muchos árboles están pasando del verde al amarillo o naranja y de ahí al marrón…¡incluso las encontramos por el suelo! así que suponemos que el viento las debe caer.

Aunque a lo largo del día todavía termina haciendo calor, notamos que las mañanas ya son más frescas y algunos hasta traemos al cole alguna chaquetita finita que nos quite el fresco tan temprano. También amanece algo nublado, aunque después suele terminar saliendo el sol y hoy, ¡¡hasta lluvia hemos tenido!! El cielo estaba cargadito de nubes bastante oscuras. Hablamos de los charcos, del paraguas, buscamos animalitos por el patio y algunos empiezan a comentar que ven el el “mercadona” castañas jajajaja.

La seño, nos pone un bonito audiocuento sobre el otoño y nos expresamos libremente al son de El Otoño de Vivaldi.

Buscamos qué letritas de la palabra OTOÑO nos suenan, contamos cuántas letras la componen y comparamos con nuestros nombres ¿quién tiene la O en sunombre? ¿alguien tiene un nombre que empiece por la misma letra que otoño? ¿quién tiene un nombre más largo que otoño? ¿y más corto?….

Y también al son de la música de Vivaldi decidimos hacer un mural para dar la bienvenida a esta nueva estación utilizando diferentes técnicas y materiales. Primero organizamos el trabajo:

  • ¿Cómo es un pasisaje de otoño? Entre todos decidimos que tiene que haber árboles marrones con poquitas hojas, muchas de ellas deben estar ya en el suelo. El cielo debe tener nubes, aunque también aparezca un sol escondidito. La tierra se vuelve de colores otoñales (rojo, amarillo, marrón y naranja).
  • ¡A empezar! Elaboramos hojas del otoño mezclando pinturas con los colores que estamos trabajando en esta estación, rellenamos nubes (una grande y otra pequeña) con rotuladores y la técnica del garabateado; mezclamos ceras blandas de colores del otoño “a rayones” para dar un aspecto adecuado al suelo, coloreamos el sol y los árboles y terminamos dando volúmen a nuestro mural extendiendo ceras blandas.

¡Qué de cosas nos trae esta estación!

 

 

¡¡Ese es mi nombre!!

Bueno, en clase seguimos avanzando a pasos agigantados por día. La Seño está muuuuuy contenta y muuuuuy orgullosa de nosotros, es increíble el interés que mostramos cada jornada.

Esta semana, hemos comenzado ya con el trabajo de la identificación del propio nombre. Como hablamos en la reunión que mantuvimos la semana pasada, esta será la base para la introducción del aprendizaje de la lectoescritura, además de ayudarles a sentirse más seguros de sí mismo y ser más autónomos en el aula y en el centro.

Cada mañana, en la asamblea y por orden de lista, se encarga de la rutina un compañero o compañera diferente. Durante ese día, será el encargado del aula y sus misiones serán: ayudar a los compañeros, ser el primero de la fila, pasar las diferentes rutinas de la asamblea matinal, rotar los rincones metodológicos,…. y muchas otras cosas que iremos incorporando a lo largo del curso. Pero además de todo esto, esta semana también identificará su nombre propio en los diferentes espacios del aula y realizará en la pizarra su libre interpretación del mismo, comenzando así la interiorización del mismo como imagen y su escritura.

Y resulta que nos ha gustado tanto esto, que hoy le hemos pedido a la seño que todos queríamos intentar escribirlo. Así que, ni corta ni perezosa, la seño se ha puesto manos a la obra. Es increíble los avances logrados en tan solo tres semanas de colegio. Ya son capaces de dirigir el lápiz con una buena intención, de orientarse en un espacio reducido determinado y, poco a poco, comienza a desaparecer el garabateado y nuestro coloreado es mayor y mejor. ¡¡Increíble!!

Además, vamos interiorizando poco a poco unos pequeños tiempos de tarea individual tanto en la primera jornada de la mañana, como en la segunda. Muy cortitos, eso sí, pero los vamos interiorizando.

Os dejo algunas fotillos de sus primeras interpretaciones del nombre propio. ¡¡Felicidades Pandilla!!

 

¡¡Felicidades Campeones!!

Buenos, pues ayer celebramos en clase el cumpleaños de nuestro compañero Alonso. ¡Lo pasamos en grande! Y hoy hemos celebrado el santo de nuestro amigo Borja…¡esto es un no parar, vamos de fiesta en fiesta!

Desde aquí, les enviamos a un besazo enorme a los dos y un ¡GRACIAS! por compartir con nosotros unos días tan especiales.

 

¡¡Felicidades Campeón!!
¡¡Felicidades Campeón!!
¡¡Felicidades Campeón!!
¡¡Felicidades Campeón!!

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¡¡Seguimos!!

Bueno, pues esto es un no parar. En la clase seguimos incorporando cosas por día y, poco a poco, cada vez nos movemos mejor por ella y por las diferentes instalaciones del colegio.

Conocemos a nuevos amigos, como nuestra amiga Sara, una pastora muy simpática que resulta que acaba de perder a su ovejita Pirata. ¡¡Tendremos que ayudarla a encontrarla!!

Incorporamos también los primeros momentos de inteligencia emocional, salimos al SUM para realizar las primeras dinámicas de cohesión de grupo, compartimos el patio con los compañeros de 4 y 5 años y damos nuestros primeros pasos en los rincones metodológicos. ¡¡Campeones!!

Aunque todavía se nos hace la jornada un poquito larga, cada vez las mañanas nos cunden más y nos da tiempo a hacer un montón de cosas y a jugar con un montón de materiales. Durante esta semana, finalizaremos la unidad de adaptación para comenzar con los materiales de texto.

Aprovecho para recordaros que mañana a las 16:00 horas tendremos la reunión metodológica en el aula.

¡Os dejo algunas fotillos!

 

¡¡Hola Nuba!! ¡¡Hola Next!!

Bueno pues seguimos avanzando en clase…¡estamos hecho unos campeones!

La seño comienza a trabajar con nosotros diversas rutinas diarias como la bienvenida y la asamblea, dos momentos fundamentales de la jornada. Además, salimos al patio y ¡nos encanta! aunque todavía lo hacemos solitos, nos uniremos  a los compañeros de 4 y 5 años la próxima semana. ¿Y sabéis qué? La seño Marga nos ha enseñado en un periquete a hacer una filita para entrar y salir. Nosotros la escuchamos mientras nos lo cuenta con mucha atención y luego la hacemos solitos perfectamente. Cuando entramos del patio, la seño ya nos ha introducido también el aseo y la relajación, para que nuestro corazón se quede tranquilito y deje de sonar tan fuerte después del recreo.

También continuamos con la evaluación inicial. Hasta ahora, la seño va evaluando la autonomía, el lenguaje y la intención comunicativa, la sociabilidad, la grafomotricidad y el coloreado…¡muy bien!

Poco a poco, terminamos de conocer los diferentes materiales y juguetes con los que contamos, de momento, en clase y ¡¡recibimos unas visitas muy especiales! Nuestros amigos Nuba y Next aparecen por clase y nos divierten mucho porque están un poquito locos y son bastante traviesos. Disfrutamos a lo grande con un bonito cuento de bienvenida que nos ha traído nuestra traviesa amiga Nuba y con la canción tan divertida que nos ha traído nuestro amigo Next. Por cierto, Next cada día aparece por un sitio distinto, tendremos que enseñarle cómo y por dónde moverse porque no para!! jejejeje. Nuestros amigos nos acompañarán todo el curso por diferentes aventuras y nos traerán un montón de sorpresas.

Bailamos, cantamos, dramatizamos,…en definitiva…¡nos lo pasamos a lo grande!

¡Hasta mañana pandilla plumilla!!

 

¡¡Campeones!!

Bueno, pues ya llevamos la mitad  de nuestra primera semana de cole y, la verdad, ¡¡somos unos campeones!! La seño está muuuuuy contenta con lo que ha tanteado hasta ahora, sobre todo con lo contentos y contentas que entramos todos los días y lo bien que nos vamos moviendo ya por el aula. Esperemos que sigamos así según vayamos ampliando rutinas y contenidos jejejej.

Estamos locos con tantos juguetes en los diferentes rincones de clase, no sabemos a dónde acudir… ¡todo nos sorprende y nos encanta! La seño nos va presentado diferentes cosas cada día, poco a poco, Hoy hemos empezado con la evaluación inicial que durará hasta final de mes para, en Octubre, poder empezar a tope con todos los materiales.

A vosotros, familias, también quiero felicitaros porque lo estáis haciendo fenomenal dejando que entren solitos, esperándolos tranquilamente en la salida sin agobiarlos y con una sonrisa…¡A seguir así!

Os dejo algunas fotitos de lo que han sido estos primeros días en clase.

¡Hasta mañana pandilla plumilla!

¡¡Bienvenidos!!

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Buenas tardes a todos:

El próximo lunes comenzamos una nueva andadura en la que estoy segura que disfrutaremos mucho todas las partes implicadas.

Lo primero que quiero hacer es agradeceros la confianza que me habéis dado al poner en mis manos a vuestros pequeños y pequeñas, ¡los cuidaré como si fueran míos!

En segundo lugar, quiero daros la bienvenida a esta etapa educativa…Disfrutadla mucho porque es preciosa y pasa sorprendentemente rápido.

Este blog, será una ventana directa a nuestro aula. A través de él, podréis estar al día de lo que vamos haciendo en clase, de los logros que van consiguiendo vuestros hijos e hijas, ver fotos o vídeos de las diferentes actividades y, en definitiva, seguir el día a día de la clase de forma directa. Espero que lo disfrutéis.

Para cualquier duda o cuestión que os surja, tenéis mi correo electrónico a vuestra disposición, no dudéis en escribirme.

Aprovecho para recordaros que a partir de lunes es importante ser puntuales a la entrada y salida, no os olvidéis las tarjetas de recogida ni las acreditaciones identificativas.

¡Ánimo y a por el curso!

Un fuerte abrazo a todos.

Seño Marga