Fase de Motivación: ¡ESTRELLAS!

Bueno, pues como ya sabréis la semana pasada arrancamos en nuestra clase con el proyecto CONSTELACIONES. A lo largo del mismo, investigaremos y trabajaremos en torno a las estrellas, el Sistema Solar y el Universo.

Hasta ahora, hemos disfrutado a tope de la fase de motivación. Y es que en la clase raro es el día que no tenemos alguna sorpresa que nos lleve a una nueva aventura.

El otro día, al volver del patio, la clase estaba totalmente a oscuras y descubrimos un camino de estrellas brillantes que nos llevaba directamente hacia nuestro rincón de la biblioteca. Cuando llegamos allí siguiendo el camino…¡SORPRESA! Encontramos lo que parecía una manta mágica cubierta de estrellas. Uff, al principio nos llenamos de ilusión y de curiosidad pero después,…¿y si debajo hay algo peligroso o malo? Así pues, nos convertimos en valientes superhéroes diciendo nuestra retahíla y ¡1, 2,3! levantamos la misteriosa y mágica tela y descubrimos un libro lleno de información y pestañas con cosas del espacio por descubrir y un cuento muy extraño.

Nos decidimos a verlos, manipularlos, contamos el cuento y realizamos nuestra primera lluvia de ideas ¿qué ha pasado? ¿quién lo mandará? ¿cómo habrá llegado?…

Al día siguiente, al llegar a clase…¡otra nueva sorpresa! En esta ocasión era Laura, la niña del cuento, invitándonos a descubrir cosas sobre las constelaciones y ayudarla a finalizar su sueño. Venía cargada con un nuevo cuento y una canción, varias revistas y enlaces de internet con información, fotocopiables,…

Así que decidimos ayudarla en su aventura y meternos de lleno en el mundo de las estrellas y el espacio. Arrancamos, como siempre, apuntando qué sabemos sobre todo esto y qué queremos saber. ¡han salido preguntas impresionantes! Y cerramos la semana de motivación elaborando un dibujo libre donde plasmamos libremente lo que creemos saber sobre todo esto…¿será verdad o estaremos equivocados?

Trabajo en torno a la PAZ

Bueno, pues el calendario no para y aquí vamos de una cosa a otra. Desde este lunes y hasta el próximo Miércoles 30 de Enero, estaremos trabajando en clase en torno a la celebración del Día de la Paz y la No violencia escolar.

Para ello, realizaremos diferentes actividades en el aula basadas en la reflexión y el diálogo, ya que tras tres años trabajando en torno a este día, tenemos muy bien interiorizados los diferentes saberes. Por ello, nos centraremos en buscar soluciones para problemas que ya sabemos que existen en nuestra sociedad como la falta de respeto a los derechos de los niños y las personas, las acciones en nuestro entorno próximo que nos ayudan a llenar de PAZ nuestros días, las acciones sociales que hacen que la PAZ vaya desapareciendo,… Trabajaremos en inteligencia emocional reflexionando sobre diferentes emociones que podemos sentir ante diferentes situaciones positivas o negativas, etc…

Será un trabajo que nos enriquecerá a todos mucho que no deja de ser una continuación, como ya sabéis, del trabajo en socialización, convivencia y valores que ya hacemos desde tres añitos en clase.

Pero además de todo esto, este año conoceremos también la figura de Gandhi, un de las personas emblemas de la lucha por los Derechos Universales y la PAZ mundial. Conoceremos algo de su vida, pero sobre todo nos centraremos en su manera pacífica y dialéctica de resolución de conflictos y las situaciones y reivindicaciones más significativas que hizo así como algunas de sus frases más célebres.

Para todo esto, contaremos con diversas canciones (algunas ya las conocemos de años anteriores y otras son nuevas) y visualizaremos diferentes vídeos sobre nuestro personajes estrella en torno a la PAZ.

Os lo dejo todo por aquí también por si queréis compartirlo en casa.

El Camarero V

Bueno, pues como ha sabéis, estamos trabajando a la vez las letras B y V. Y es que nosotros ya sabíamos que hablaban igual, lo que no entendíamos era por qué. Y resulta que…¡son hermanos! La Presumida B es la hermana mayor, por eso es más alta. Pero si nos fijamos bien, al quitar su alta barriguita a la B se nos queda igual que su hermano menor, el camarero V.

Os dejo el cuento y la canción para que la disfrutéis en casa.

https://www.youtube.com/watch?v=xSjewDV8n6A CUENTO

https://www.youtube.com/watch?v=bNDyoulR2NY CANCIÓN

La Presumida B

Bueno, pues como aquí no paramos, esta semana conocemos a la Presumida B. Aunque nosotros ya la conocemos y sabemos muy bien cómo suena, pero comenzamos a practicar e identificar su grafía minúscula así como su orientación en la pauta y desarrollamos la conciencia fonológica.
Además, como ya sabíamos que ambas letritas sonaban igual, resulta que descubrimos que la V y la B son hermanos, así que desde ahora cuando nos suene ese sonido, le preguntamos a la seño con cuál de las dos letritas se escribe. ¡Igual que hacíamos con la Ll e Y!

Os dejo el cuento de la B para disfrutarlo en casa, en breve os dejaré también el de la V.

https://www.youtube.com/watch?v=h5sC7bBRmgA

¡¡Así vivimos la Navidad!!

¡¡Y es que ya estamos de vuelta!!

Pero antes de estas maravillosas vacaciones disfrutamos de todo un mes cargado de bonitas actividades e inolvidables momentos en torno al Adviento y la Navidad. Durante todos esos días, nos preparamos para celebrar el «cumpleaños» de nuestro Gran Amigo, vivimos días de ensayos, dulces, asambleas interminables, deseos y muuuchas risas. Os dejo un resumen de lo que fueron esos maravillosos día:

PRIMERA SEMANA DE ADVIENTO: celebramos el día de la Virgen Niña e Inmaculada y dialogamos y reflexionamos…¿qué es para ti la Navidad?

SEGUNDA SEMANA DE ADVIENTO: realizamos nuestras primeras manualidades, le damos a la clase un toque navideño y la decoramos y disfrutamos con el taller de TRUFAS NAVIDEÑAS…¡al rico chocolate!

TERCERA SEMANA DE ADVIENTO: preparamos nuestros deseos para Sus Majestades los Reyes Magos de Oriente, realizamos los ensayos finales y nos preparamos para una última semana por todo lo alto jejeje.

¡¡NAVIDAD!! Disfrutamos de la visita del Paje Real, una rica chocolatada con churros, encendemos la última vela de la Corona de Adviento, hacemos nuestra actuación que nos quedó ¡impresionante!, cantamos, bailamos y nos despedimos del trimestre por todo lo alto.

¡Trufas Navideñas!

Y es que el chocolate es el ingrediente por naturaleza de esta época tan bonita que está apuntito de llegar. Así que en clase nos decidimos a hacer un taller de cocina en el que elaboramos trufas navideñas. Aunque… ¡por poco y no las probáis! jajajaja

Comenzamos haciendo la lista de la compra por lo que debemos pensar los ingredientes: chocolate con leñe para que no estén muy fuertes, leche y fideos de chocolate. Una vez hecha la lista de ingredientes, la seño fue a hacer la compra y al día siguiente todo estaba listo. Preparamos la vitrocerámica portátil que tiene la seño en el cole para diversos talleres, pasamos lista de los ingredientes y nos ponemos a buscar en internet cuáles deben ser los pasos:

  • Calentar medio dedo de leche por cada tableta de chocolate…¡que no hierva! y un dadito de mantequilla.
  • Partir el chocolate a trozos y añadirlos a la leche caliente.
  • Remover sin parar para que el chocolate no se pegue ni se asiente.
  • Cuando esté lisito y brillante, que no queden grumitos, lo apartamos a un cuenco o plato y lo llevamos a la nevera por un par de horas.

Una vez que el chocolate estaba listo….¡Seño si parece plasti! jejejej, hacemos una bola muy rapidito porque con el calor de las manos el chocolate tiende a derretirse de nuevo, pasamos la bola por el cuenco de fideos de chocolate y ¡listo! a la rique trufa navideña!! Envolver y listo. Eso sí, nos salió tan bueno el chocolate que nos liamos con la cuchara y casi no nos queda chocolate para que las probéis.

Sesión de Mindfulness:Yoga para niños

Bueno, como ya sabéis, en clase desde el curso de tres años dedicamos al menos una vez cada quince días a una sesión de Mindfulness o yoga para niños, como queráis llamarlo.

Aunque cuando se cuenta algunas personas se ponen las manos en la cabeza pensando que es imposible hacer este tipo de actividades con niños tan pequeños, dejadme deciros que nada más lejos de la realidad. Pero, como ocurre con todo en niños y adultos, se entrena.

El yoga es una herramienta genial para las edades tempranas. A través de ella no sólo se trabaja el cuerpo, la conciencia y el conocimiento del mismo, el equilibrio, la coordinación o la fuerza (entre otro montón de cosas) sino que se va desarrollando en mi pandilla el sentido de necesidad de calma y relajación en ciertos momentos, la atención, la concentración, su capacidad de aprendizaje, herramientas para autocontrolar sus emociones o ansiedad,…

En clase utilizamos la Peonza Mindful Kids, de Miniland. Hace tiempo que se la compró la seño y nos encanta. Cuenta con diferentes discos intercambiables y, en cada uno de ellos, hay ejercicios diferentes. Comenzamos con ejercicios previos de respiración y concentración para pasar a ejercicios físicos tal cual. Y finalizamos la sesión volviendo a la cala. Unas veces, esta última parte de la sesión la hacemos en la clase, porque la seño tiene varios vídeos para ello que nos dejan….¡cuajaditos y suuuuper relajados! Os dejo un vídeo de una de nuestras sesiones.

Érase una vez…¡La Constitución!

Bueno, como supongo que ya sabréis la última semana de Noviembre la dedicamos a trabajar en torno a la Constitución Española. Comenzamos realizando una lluvia de ideas para ver qué recordamos de lo visto cursos anteriores y acabamos concretando que era un libro muy, pero que muy importante donde se recogen los derechos y deberes de todas las personas que vivimos en España para que aquí podamos ser felices y convivir.

Como ya somos muy mayores, relacionamos todo esto rápidamente con los derechos de los niños y niñas que habíamos visto hace muy poquito y nos damos cuenta de que siempre es necesario convivir en cierto orden donde prime el respeto y las habilidades sociales.

Para acercarnos un poquito más al entorno próximo de pandilla, lo asemejamos al cole y la clase. Hablamos de lo importante que es respetar las normas y ser buen compañero o compañera, de cómo nos sentimos cuando eso no es así, de qué derechos tenemos en clase pero cuáles son los deberes que también debo cumplir….

Tras todo esto, nos decidimos a centrarnos en algunos de los derechos y deberes recogidos en nuestra Constitución. Pero este año, lo hacemos reflexionando en torno a cuentos populares. Durante toda la semana, escuchamos la narración de un cuento cada día y después reflexionamos sobre ella. De esta manera:

  • LOS TRES CERDITOS: nos damos cuento que el lobo era bastante malote pero tampoco los cerditos se pararon a explicarle nada. Rápidamente, se decidieron a quemarle el culete y pegarle en lugar de intentar, al menos en un principio, hablar con el lobo. Además, los hermanos pequeños se reían todo el rato de su hermano mayor por estar «perdiendo el tiempo» en hacer una casa más segura. Trabajamos el derecho A UNA VIVIENDA, AL RESPETO Y A QUE NOS TRATEN CON RESPETO.
  • HANSEL Y GRETEL: y es que vaya si era mala la madrastra de estos dos pobres pequeños. ¡Y la bruja! Pero cuidado, que al final la metieron en el horno ¿seño, la han matado? Trabajamos el derecho UNA FAMILIA, A LA LIBERTAD Y A QUE NOS CUIDEN.
  • EL PATITO FEO: qué mal que trataron a este pobre cisne por ser diferente. Trabajamos el derecho UNA FAMILIA, A QUE ME TRATEN EN IGUALDAD Y AL RESPETO A LA DIVERSIDAD.
  • EL SOLDADITO DE PLOMO: ¡pobre de él con su pierna herida y su cojera! Trabajamos el derecho a la ATENCIÓN MÉDICA Y EL RESPETO Y RECONOCIMIENTO DE LA DISCAPACIDAD.
  • CAPERUCITA ROJA: ¡qué lobo más malvado! Y qué valiente el leñador pero… Trabajamos el derecho a QUE NOS CUIDEN, A QUE NOS DEFIENDAN LAS FUERZAS DE SEGURIDAD Y A LA VIDA.

Y la verdad es que los resultados han sido fantásticos. Además de ello, dialogamos sobre el escudo, disfrutamos hondeando la bandera mientras interpretamos el himno (y aprovechamos para compararla con la de Andalucía ya que el 4 de Diciembre fue también su día)y cerramos nuevas normas para la constitución de nuestra clase.

Visita a CaixaForum: ¡Viva nuestro Ingenio!

El viernes pasado, como ya sabéis, visitamos la CaixaForum para disfrutar de un taller bastante original: ARTEFACTO.

Dicho taller, entraba como actividad dentro del trabajo del proyecto de Da Vinci que ya estamos terminando. Y es que en dicho proyecto, además de aprender mogollón sobre la vida, obra e historia de Leonardo y sus creaciones, el fondo real del proyecto trata de desarrollar y fomentar desde la edad temprana la creatividad, el interés hacia el entorno y el conocimiento, el método científico, el pensamiento crítico, el pensamiento lógico, el ensayo y error…. y, por supuesto ¡el ingenio!

El taller trataba de, en equipo cooperativo teniendo en cuenta las ideas y sugerencias de mis compañeros, conseguir montar una casa que se mantuviera erguida utilizando TODAS las piezas que nos han facilitado en el ejemplo inicial. Tras ello, llegaba el momento de decorarla, de hablar de sus estancias y de decidir entre todos un nombre.

Tras exponer al resto de grupos cómo hemos llamado a nuestra casa, cómo la hemos construido y decorado, qué estancias y elementos tiene y demás, pasamos a construir entre todo otra casa pero gigante. Para ello tenemos que usar unas piezas gigantes y tenemos que seguir la estructura que mis compañeros y compañeras que hayan salido antes vayan haciendo….¡nos quedó genial!

Actividad Artefacto 3.

Cuento La Ballena que quería más.

Bueno, pues entre tanto día de festividad y tras finalizar el trabajo con el cuento y la revista informativa de nuestro proyecto, nos dedicamos desde hace algo más de una semana a disfrutar de este precioso cuento, La Ballena que quería más.

Se trata de un bonita historia en a través de la cual reflexionamos sobre las cosas verdaderamente importantes, las que de verdad nos hacen felices y en las que, con frecuencia, no solemos pensar. Y es que es frecuente tenerlo todo y no sentirnos plenos o felices y, al mismo tiempo, difícil darnos cuenta que cuando lo realmente triste es sentirse solito.

Además de ello, también hablamos de los estereotipos y de que no es necesario ser alto, fuerte, grande y poderoso para ser valiente y buscar la felicidad.

Os dejo el cuento por si queréis disfrutarlo en familia.